Персональные страницы учителей

Персональная страница Степановой Светланы Иннокентьевны

  • Published in Сайты и персональные страницы учителей

Информационная карта педагога для аттестации на ПЕРВУЮ и ВЫСШУЮ квалификационные категории по должности «Учитель, преподаватель общеобразовательных дисциплин»


201. Персональные данные:

ФИО (полностью):  Степанова Светлана Иннокентьевна
Место работы:  ФМБОУ КСОШ №4
Год рождения:  1965
Имеющаяся категория:  высшая

Заявленная категория:

 высшая
Стаж: общий: 30    педагогический:  30   в должности:  30   

 

2. Награды, грамоты:

  • Почётная грамота Министерства образования и науки Республики Бурятия 2006;
  • Почётная грамота Министерства образования; науки и культуры Монголии 2009;
  • Благодарность Федерального агентства по образованию РФ 2009;
  • Медаль 370-летия г. Улан-Батор 2010;
  • Почётная грамота УБ ГОУ ВПО «РЭУ им. Г.В. Плеханова» 2010 г.
  • Медаль 90-летия образования Монголии 2011;
  • Отличник народного образования Монголии 2011;
  • Почётная грамота Российского центра науки и культуры в г. Улан-Батор 2012;
  • Почётная грамота ФГБОУ ВПО «Российский экономический университет им. Г.В. Плеханова» 2012 г.
  • Почётная грамота Муниципальное образование Кяхтинского района Республика Бурятия 2015;
  • Медаль «Почётный гражданин Орхонского аймака» 2016;
  • Медаль 40-летия КОО Предпиятия Эрдэнэт 2016;
  • Почётная грамота Генерального консульства РФ в г. Эрдэнэт 2017.

3. Повышение квалификации: (общее количество часов по должности):

  • АОУ ДПО РБ "Бурятский республиканский институт образовательной политики" по теме "Профессиональная компетентность педагога в условиях введения ФГОС"
  • АОУ ДПО РБ "Бурятский республиканский институт образовательной политики" по теме "Актуальные проблемы повышения профессиональной компетентности педагога в условиях внедрения ФГОС ДО, ООО"

Вебинары:

  • Вебинар на тему: «Нормативно-правовые основы профессиональной деятель- ности педагогических работников. Требования ФГОС к профессиональным компетентностям, профессиональный стандарт педагога». Халудорова Л.Е.,
    БРИОП(12.01.2015)
  • Вебинар на тему: «Технологии составления профессионального портфолио
    учителя-предметника». Гармажапова Л.А., БРИОП (14.01.2015)
    3.Вебинар на тему: «Алгоритм самоанализа профессиональной деятельности».
    Будаева Э.А., БРИОП (19.01.2015)
  • Вебинар на тему: «Современные образовательные технологии».
    Халудорова Л.Е., БРИОП(20.01.2015)
  • Вебинар на тему: «Формирование универсальных учебных действий обучаю-
    щихся». Ошорова Н.Б., БРИОП.((26.01.2015)

4.  УМК:

  • Атанасян Геометрия 7-9, 10-11 кл, Уч.+диск 2014
  • Виленкин Математика 5 кл, 2015
  • Журавлева Тесты по математике 6 кл (Виленкин,Зубарева,Никольский)2015
  • Никольский Алгебра и нач. анализа 7 кл, 10-11кл 2016 (баз и проф уровень)
  • Потапов Алгебра и нач. анализа 11кл
  • Дид. мат 2014/к Уч. Никольского

5.  Классы: 8, 10, 11-е классы

6. Мои методы, формы, средства организации деятельности учащихся

  Урок как основная форма органично дополняется другими формами организации учебно-воспитательного процесса. Для достижения поставленных целей и задач на уроках я использую словесные, наглядные (мультимедийная презентация всех этапов урока), устные упражнения, разработанные в занимательной и познавательной форме, эвристические методы, позволяющие учащимся сформулировать наиболее важные выводы, работа с текстом.
  В ходе урока применяю различные формы работы: коллективные, индивидуальные, с учётом дифференциации, работа в группах, в парах. В распоряжении учителя математики в настоящее время имеются различные средства наглядности, выпускаемые промышленностью. В этих условиях необходимость в изготовлении самодельных наглядных пособий понемногу уменьшается, но успешно используется. Новые возможности достигаются при использовании виртуальной математической лаборатории «Живая математика» при решении задач по геометрии.

7. Педагогические/образовательные технологии:

  • Проблемное обучение,
  • Информационно – коммуникационная технология
  • Проектная технология
  • Технология проблемного обучения
  • Игровые технологи
  • Модульная технология
  • Здоровьесберегающая технология
  • Технология критериального оценивания

8. Работа по выявлению и развитию способностей учащихся:

  • классно-урочная (работа в парах, в малых группах), творческие задания;
  • научно-практические конференции;
  • активная внеклассная работа;
  • предметные недели, вечера, конкурсы, работа с одаренными детьми.

9. Система оценивания образовательных достижений (структура системы оценки, методы и формы оценивания):

Структура системы оценки: Для оценивания качества знаний учащихся применяю несколько видов контроля:

  • текущий,
  • тематический
  • промежуточный
  • итоговый.

Методы и формы оценивания: («входные»)

  • Устный опрос ( контрольный устный счет, уплотненный фронтальный опрос)
  • Письменный контроль (математические диктанты, контрольные, проверочные и самостоятельные работы ,тесты, срез знаний). Для более прочного усвоения знаний, навыков использую различные карточки – консультации, опорные конспекты, таблицы, схемы, образцы решений.
  • Зачет.

В качестве нестандартных форм контроля знаний учащихся на уроках применяю:

  • Математическая эстафета
  • Математическая викторина
  • Математические кроссворды
  • Математические турниры

Основными целями контрольно-оценочной деятельности являются следующие:

  • Активизация учебно-познавательной деятельности каждого учащегося
  • Самооценка уровня усвоения материала

10. Предметные результаты детей:

Предметные результаты учащихся (годовые отметки учащихся за 5 лет)

Учебные годы

Классы (указать свои классы)

9 "А" кл.

11 "Б" кл.

8 "А"  кл.

8 "Б" кл.

усп.

кач. зн.

ср. б.

усп.

кач. зн.

ср. б.

усп.

кач. зн.

ср. б.

усп.

кач. зн.

ср. б.

2012-2013

100

73

3,81

100

52

3,6

2013-2014

100

69

3,4

100

70

4,0

2014-2015

100

65

3,86

100

64

4,0

2015-2016

100

74

4,0

100

93

4,4

2016-2017

100

80

4,3

100

86

4,2

 

11. Результаты внешней экспертизы достижений учащихся:

Дата

Организация, проводившая экспертизу

Уровень

Результаты

2014

Региональный центр обработки информации

РБ (ЕГЭ)

Успеваемость 98% качество 68% средний балл 3,8

2016

Администрация МБОУ КСОШ №4

Успеваемость100%  качество 68 % средний балл 4,0

2017

ГИА-9

Успеваемость  100%  качество 95% средний балл 4,2

2017

ЕГЭ

Успеваемость 100%  качество 73% средний балл 4,2


12. Результаты участия детей в мероприятиях (количество):

Результаты участия учащихся в мероприятиях

Учебные годы                     

школьный

муницип-ный

республ-кий

российский

международный

участ.

побед.

участ.

побед.

участ.

побед.

участ.

побед.

участ.

побед.

2012-2013

11

2

1

8

5

2013-2014

15

3

1

2014-2015

21

2

2

11

2

2016-2017

17

3

1

11

5


13. Результаты распространения опыта педагога (количество):

Результаты распространения опыта педагога

Учебные годы

школьный

муницип-ый

респуб-ский

российский

междунар-ый

откр. занят.

док-

лады

пуб-ции

отк зан

док-

ды

пуб-ции

отк зан

док-

лады

пуб-циии

отк зан.

док-

лады

пуб-ции

отк зан

док-

лады

пуб-ции

2012-2013

5

4

2013-2014

8

4

1

1

2014-2015

8

4

2015-2016

10

5

2016-2017

11

7

2


14. Участие в работе методических объединений:

Школьные мероприятия

Сроки

Выполняемые виды работ

Формы представления результатов работы

Педагогический советы:

«Модернизация системы образования»

«Профессиональный стандарт педагога (учителя). Современные требования. Проблемы и перспективы механизмов реализации»

«Преемственность в обучении и адаптации предметного обучения учащихся 5-го класса»

«Повышения качества образования в условиях ФГОС ООО»

 

 

Ноябрь 2014

 

Январь 2015

 

 

 

Ноябрь 2016

 

 

Январь 2017

Эффективное применения современных технологий и пропаганда опыта работы

Выступление на педагогических советах

Заседание ШМО учителей естественно математического цикла

В течение 2013 – 2017

Активное участие в реализации плана работы ШМО

Круглый стол, выступление, отчет

Заседание ШМО классных руководителей

В течение 2013 – 2017

Активное участие в реализации плана работы ШМО, программы внеурочной деятельности школы

Методическая   помощь, отчёт

Заседание рабочей группы по введению и реализации ФГОС ООО

В течение 2014 – 2016

Внесение предложений по плану введения ФГОС ООО, информирование о проделанной работе, разработка КИМов.

Протоколы заседаний рабочей группы

Заседание ШМО классных руководителей

В течение 2013 – 2017

Активное участие в реализации плана работы ШМО, программы внеурочной деятельности школы

Методическая   помощь, отчёт

Открытые уроки и внеурочные мероприятия

Математический КВН

2013-2014

Сценарий мероприятия

ШМО учителей естественно - математического цикла обучения

Сложение и вычитание смешанных чисел

2014-2015

Конспект урока

ШМО учителей естественно - математического цикла обучения

Производная сложной функции

2015-2016

Конспект урока

ШМО учителей естественно - математического цикла обучения

Решение тригонометрических уравнений

2016 -2017

Конспект урока

ШМО учителей естественно - математического цикла обучения

Интеграл

2017-2018

Конспект урока

ШМО учителей естественно - математического цикла обучения

 

15. Инновационная/экспериментальная деятельность (на высшую категорию):

Уровень организации инновационной деятельности

Тема инновационной деятельности

Цель

Степень участия

Срок реализации

Результат

Междуна-

родный

Профессиональное самоопределение старшеклассников как аспект перспективы выпускников

Создание условий обеспечивающих эффективную профориентацию выпускников

Участник

2013-2019

1.Сотрудничество с ведущими ВУЗами

 (Финансовый университет при правительстве РФ, РХАН и ГС, ТУСУР).

2.Успешное поступление в вузы выпускников школы

2015-91%

2016-93%

2017-84% 

 

16.Ссылка (ссылки) на личную страницу педагога в сети Интернет:

Приложения:

Приложение №1: Награды

Приложение №2: Повышение квалификации

Приложение №3: Справка

Приложение №4: Результаты ЕГЭ и ОГЭ в 2016-2017 уч. году

Приложение №5: Олимпиады Фин. Университета  в 2015 году

Приложение №6: Фото

Kabinet    Urok    6 klass